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| Approaches and methods in language teaching 3rd ed : pbk、Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers 、Cambridge University Press
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| 発達障害児者支援とアセスメントのガイドライン、明翫光宜編集代表/松本かおり, 染木史緒, 伊藤大幸編 、金子書房 |
| DSM-5スタディガイド : 1冊で身につく診断と面接の技法、Laura Weiss Roberts, Alan K. Louie [編]/塩入俊樹, 森田幸代, 山田尚登訳、医学書院 |
| 精神疾患・メンタルヘルスガイドブック : DSM-5から生活指針まで、American Psychiatric Association [編]/滝沢龍訳、医学書院 |
| DSM-5精神疾患の分類と診断の手引、American Psychiatric Association [編]/染矢俊幸 [ほか] 訳、医学書院 |
| ICD-10精神および行動の障害 : 臨床記述と診断ガイドライン 新訂版、World Health Organization [編]/融道男 [ほか] 監訳、医学書院 |
| 産業医と発達障害の人のキャリア&ライフbook : 人材紹介のプロと精神科医が答える、石井京子 [ほか] 著、弘文堂 |
| 発達障害の人が活躍するためのヒント : 人材紹介のプロが教える、石井京子 [ほか] 著、弘文堂 |
| 発達障害のある人の就労支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)、梅永雄二編著/梅永雄二 [ほか] 著、金子書房 |
| 外国語教育学のための質問紙調査入門 : 作成・実施・データ処理、ゾルタン・ドルニェイ著/八島智子, 竹内理監訳、松柏社 |
| Teaching and learning signed languages : international perspectives and practices : [hardcover]、edited by David McKee, Russell S. Rosen, and Rachel McKee、Palgrave Macmillan |
Interpretation skills : English to American sign language、by Marty M. Taylor、Interpreting Consolidated, c1993
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Interpretation skills : American sign language to English、by Marty M. Taylor、Interpreting Consolidated, c2002
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アメリカ教師教育史 : 教職の女性化と専門職化の相克、佐久間亜紀著、東京大学出版会
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| 手話を言語と言うのなら、森壮也, 佐々木倫子編、ひつじ書房 |
高齢ろう者の人生/障害者差別解消法 (全通研アカデミー:1)、大矢暹, 池原毅和著、文理閣
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